تعريفات القياس والتقويم في تعليم وتعلم الرياضيات

القياس والتقويم (Measurement and Evaluation):

القياس (Measurement):
هو " عملية استخدام الأعداد للتعرف على مقدار ما في الشيء أو ما يمتلكه الفرد من الصفة أو الخاصية المراد قياسها" (المقبل،1414هـ،56).

مستويات القياس:
المقاييس الأسمية، مقاييس الترتيب الجزئي، مقاييس الرتبة، مقاييس الرتبة المتري، مقاييس المسافة، مقاييس النسبة (المقبل،1414هـ).

التقوييم (Evaluation):
يترجم فؤاد أبو حطب وآخرون (1987م) كلمة Valuation بكلمة تقييم وكلمة Evaluation بكلمة تقويم فولى لا تتجاوز معنى تحديد القيمة أو القدر أما الثانية ففيها معنى التعديل والتحسين والتطوير (4). ويرى عبدالله المقبل (1414هـ) "أن عملية التقويم تتضمن ما يلي:
1- جمع البيانات حول موضوع التقويم.
2- إصدار حكم على قيمة هذه البيانات.
3- اتخاذ قرار يتضمن إما الاستمرار أو التحسين أو الإلغاء (58)، (المقبل،1414هـ،57-58).

خصائص التقويم:
1- أن يكون التقويم هادفاً.
2- أن يكون التقويم شاملاً.
3- أن يكون التقويم مستمراً.
4- أن يكون التقويم تعاونياً.
5- أن يكون التقويم علمياً.
6- أن يكون التقويم مميّزاً.
7- أن يكون التقويم اقتصاديياً.
8- أن يعتمد التقويم على وسائل وأساليب متعددة (المقبل،1414هـ،58-59).